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    记者从教育部官网获悉，近日，教育部印发了《民办教育工作部际联席会议2019年工作要点》的通知。通知要求，教育部、人力资源社会保障部、中央编办、民政部、国家市场监督管理总局等五部门要规范民办学校办学行为。 截图自教育部官网         教育部、人力资源社会保障部、中央编办、民政部、国家市场监督管理总局等五部门要规范民办学校办学行为。研究制定非营利性民办学校监督管理、非营利性民办高校财务

   一、基本情况 　　2018年，我国职业院校专任教师133.2万人，其中，中职专任教师83.4万人，高职专任教师49.8万人。“双师型”教师总量为45.56万人，其中，中职26.42万人，占专任教师比例31.48%；高职19.14万人，占专任教师比例39.70%。 　　二、工作进展 　　按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的决策部署，教育部通过健全职业院校教师标准

　   四川省始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，坚持教育与规范并重、激励与约束并举，深入引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”。 　　创新师德教育，提升师德素养。坚持把思想政治教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和民族团结教育等作为师德教育的重要内容，贯穿教师职前、职后培养培训全过程。推动师范院校全面开设教师职业道德修养、教师职业道德与专业发展、廉政教育等课程，强化师范生

      为依法惩治环境污染违法犯罪活动，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、生态环境部今天联合发布了《关于办理环境污染刑事案件有关问题座谈会纪要》，对当前办理环境污染刑事案件中的重点难点问题作出回应和规定。 　　《纪要》强调，各部门要坚持最严格的环保执法司法制度、最严密的环保法治理念，统一执法司法尺度，加大对环境污染犯罪的惩治力度，主要包括十一个问题： 　　一是单位犯罪的认定问题

     职教20条明确提出，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”（即 1+X证书）制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。启动1+X证书制度试点，是促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量的重要举措，是拓展就业创业本领、缓解结构性就业矛盾的重要途径，对于构建国家资历框架、推进教育现代化、建设人力资源强国具有重要意义

     《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》（以下简称《实施方案》）日前正式发布，中国教育的未来发展有了新蓝图。      教育现代化始终是中国教育改革发展的一贯主题和鲜明旗帜，已经成为凝聚全国各方面力量优先发展教育的理想追求和精神动力，它不仅为实现工业、农业、国防、科学技术现代化提供了人才保障和智力支持，而且对建设富强民主文明和谐

导读    日前，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。    《方案》具体有哪些内容？一起来看一看。 什么是1+X证书制度？    “1”为学历证书：学历证书全面反映学校教育的人才培养质量    “X”为若干职业技能等级证书：职业技能证书

习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务 王沪宁出席       新华社北京3月18日电（记者 吴晶、胡浩）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面

   新时代呼唤和催生新高职，改革之风可谓是扑面而来。面对“两个一百年”奋斗目标、人民对美好生活的向往、乡村振兴战略等，高职教育承载着新的历史使命。如何担当？显然墨守成规、按部就班不行，高职教育要有新发展、新作为，创新是“方向盘”，更是“核动力”。 理念创新准确定位新高职的发力点    高职教育的崛起，从聚焦人校数量的办学规模化扩张到以质量为中心的内涵式建设推进，中国特色的高职教育理念创新

   近日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。 “双高计划”的建设重点是什么？“双高计划”的经费投入和项目管理有哪些要求？教育部10问答为你权威解读。 一、“双高计划”的项目怎样定位？     “舞龙头”。“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措和职业教育

　  北京4月2日电（中国青年报·中青在线记者 孙庆玲）记者从教育部官网获悉，教育部、财政部近日联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“意见”）。意见指出，到2035年，我国一批高职学校和专业群要达到国际先进水平。 　　意见提出，将围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能

   据教育部网站消息，近日，教育部印发《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》（简称《通知》）。《通知》提到，加大高职教育资源统筹，进一步扩大高职分类招考规模，完善“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步形成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。    《通知》强调，充分发挥国家教育统一考试部门联席会议制度作用，健全部门联防联控、齐抓共管的工作机制，综合治理考试环境。严密考务过程

     为进一步聚合优秀的环境教育资源，整合利用、全面共享，为公众提供一个了解环保、学习环保、参与环保的渠道，号召更多的人加入到环保行列中来。由省环保宣教中心创建的“四川省环境教育资源共享库”和“四川省党政领导干部、环保系统工作人员及小学生在线环境教育平台”，近期在省环境保护网站正式上线。      从去年开始，省环保宣教中心联合教育等相关领域，创新探索“互联网+”的环保教育模式。经过一年多

    近日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）。教育部负责人就有关问题，回答了记者提问。 　　 一、请介绍一下出台《意见》的重大意义是什么？ 　　答：《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。出台《意见》，是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势，立足新时代作出的重大战略决策，将教育和教师工作提到

国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知                                                                                                                      国办发〔2019〕24号   各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属

   当前，我国职业教育进入了内涵发展时期，各地开展了多种形式的课程改革，然而仍存在很多问题，没有从根本上提高职业教育人才培养质量。国际职教课程模式共同的发展趋势是将职业能力培养作为课程发展方向，关注学习者的职业成长而不仅是岗位工作需求，强调基于工作的学习等，其关键点是如何处理和优化实践学习与理论学习之间的关系。 阶段一：理论与实践并行的课程模式。    职业院校最开始的课程表现为理论学习和技能

   职教“1+X”证书制度试点启动，为做好“1”与“X”的贯通工作，打造更加适应社会需求和灵活、宽口径的人才上升通道，需要进行深度的课群改造，要深刻理解考证与授课的紧致关联，深刻理解教育信息化的发展纵深，深刻理解育训并举的根本内涵。笔者认为可在三个角度上试练“起手式”。 院校与教育角度：可持续发展的教学创新队伍    对接科技发展趋势，实施智慧教育。基于教育信息化的发展水平而实现教学模式

      为进一步推动生态环境宣传工作上台阶上水平，营造打好污染防治攻坚战良好舆论氛围，形成人人关心、支持、参与生态环境保护工作的局面，生态环境部日前印发《打好污染防治攻坚战宣传工作方案（2018-2020年）》（以下简称《方案》）。      《方案》对全国生态环保系统贯彻落实打好污染防治攻坚战宣传工作进行了全面系统的部署，明确了工作的指导思想、基本原则和工作目标。要求到2020年，习近平

   消灭水课、打造金课”已成为高等教育界共识，如何打造高职“金课”，已成为高等职业教育界关注焦点。笔者从不同的维度谈一谈自己的看法。    从上课教师的维度来看，“金课”一定是教师全身心投入的课，一定是教师竭尽全力,下足功夫精心准备的“良心”课。如果课前不备课不写教案，或者多年一个教案，其课堂的“含金量”绝对不会太高，所以自己的课堂是否算“金课”，自己比谁都清楚。    从听课学生的维度来看

   从教育部了解到，在4月25日至27日举行的第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，国家主席习近平在开幕式主旨演讲中指出，将持续实施“丝绸之路”中国政府奖学金项目，举办“一带一路”青年创意与遗产论坛、青年学生“汉语桥”夏令营等活动。上述由教育部推动落实的3项成果纳入本届高峰论坛成果清单。    据了解，教育部高度重视并积极参与“一带一路”建设，充分发挥教育在“一带一路”建设中的基础性、先导性

   “绿水青山就是金山银山。”环保问题是当前的社会热点，但环保行业最为短缺的则是基层治理技术方面的人才，其次是核心技术人才，四川未来相关行业将新增15万的人才缺口。    3月1日，四川省人民政府网站发文，同意设立资阳环境科技职业学院，标志着四川省第一所环境类高校正式获批，未来资阳将成为四川乃至西部环境产业人才的输出地。    从2018年4月破土动工开始，到今年1月专家组进场评审

      亲爱的小伙伴，2013年，资阳有了第一所高校——四川希望汽车职业学院，它填补了资阳市没有高等学府的历史空白。现在，资阳又增添一所高等职业学院——资阳环境科技学院，它是川内第一所环境类高等院校。目前，资阳环境科技学院已基本建成。       3月19日早上，小编来到资阳环职院，为大家揭开它神秘的面纱。据了解，学校位于雁江区大学路1号，校园规划面积1200亩，首期建设用地606.9亩

资阳观察 严俊溢 川报观察记者 郭静雯    4月9日，资阳环境科技职业学院与成都恒鑫和环保科技有限公司签订校企合作协议。由学院开设“订单班”为成都恒鑫和企业培养定制型人才，“订单班”学员毕业后企业将安排学员入企就业。    “订单班”即学校配合企业的特定岗位或专业需求所定向培养的人才，学员毕业后企业将安排其进入相应岗位工作，解决学员就业难、专业不对口等问题。    在签约仪式上，成都恒鑫和环保

     自国家将环保产业列为七大新兴战略产业之首以来，环保产业一路高歌猛进，各项环保政策相继出台，环保立法逐渐规范和完善。与曾经的“僧多粥少”不同，环保产业的发展带动了环保单位对于环保人才的需求，因而创办专门的环保类高校迫在眉睫。      4月11日上午，总投资20亿元的四川首所环保类高校——资阳环境科技职业学院正式在资阳市雁江区沱东新区开工建设。      本期《资妹儿说项目》就为大家详细

明年招生：    以环境工程、环境管理等专业为主设置专业，针对大气、土壤和水资源的治理、保护，培养高素质的专业人才。学院将于2019年正式招生，在第一个五年计划内办学规模达到6000人。 人才培养：    学院将依托先进的教育理念和雄厚的师资力量，将学生培养成为国家战略性新兴产业高端技能人才，将学院打造成为四川乃至西部环境产业重要的高端技能人才培养基地。    近年来，随着社会经济的发展，环保