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共青团资阳环境科技职业学院委员会第二期青马工程暨党校培训班公示名单.pdf

  资阳环境科技职业学院 2021年高职扩招专项工作招生公告 招生依据 为贯彻落实好国务院 2021 年《政府工作报告》中关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”要求，根据教育部等六部门《关于做好 2021 年高职扩招专项工作的通知》（教职成函〔2021〕9 号）以及四川省教育厅等九部门《四川省 2021 年高职扩招专项工作方案》（川教函〔2021〕337 号）有关规定，结合我省实际，特制

走近环院学子的朋友圈，一起云旅游吧~ 党政办宣传中心 资阳环境科技职业学院 10月5日   国庆   不知不觉，国庆假期已进入倒计时，有些同学成了“守舍人”，有的同学则是天南地北当“拍客”，还有同学早早回到了家乡。举国欢庆的小长假，最热闹的不仅有人从众的景区，还有小环的朋友圈，一起来看看盛世美景吧~           01 学院站       假期里少了人声鼎沸，安静的学院平添一番独特韵味

        10月11日下午，我院在学术报告厅召开“迎接人才培养工作合格评估动员大会”。学院院长张仁志、党委副书记龚远、副院长屈小勇、副院长王晓清等领导及全体教职工参加此次动员大会。会议由学院常务副院长段渝主持。   学院党委副书记龚远宣读成立迎评促建工作领导小组的通知。   院长张仁志作动员讲话。他在讲话中指出，学院召开“迎接人才培养工作合格评估动员大会”，目的就是进一步统一思想、提高认识

高校思政课2021年版教材已正式出版，为帮助思政教师更好把握教材的基本精神和主要内容，教育部于2021年9月27日至9月29日，以网络直播形式，面向全体高校思政教师开展新教材使用培训。     我院思政部随即响应号召，按照省教厅《关于做好思政课2021年版教材使用培训的通知》精神，分批组织学院思政教师按时参加培训。根据我院课程开设情况，主要涉及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2021年国家网络安全宣传周由中央宣传部、中央网信办、教育部、工业和信息化部、公安部、中国人民银行、国家广播电视总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等部门联合举办，其中，开（闭）幕式、网络安全技术高峰论坛等重要活动将在陕西西安举行。 没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。   党的十八大以来，在习近平总书记关于网络强国的重要思想和关于网络安全

教育部关于深入学习贯彻习近平总书记重要文章 《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的通知 （教社科〔2020〕2 号）.pdf

教育部办公厅等七部门关于教育支持社会服务产业 发展 提高紧缺人才培养培训质量的意见 （教职成厅〔2019〕3 号）.pdf

关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见 （中发〔2016〕31 号）.pdf

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导 纲要》的通知 （教高〔2020〕3 号）.pdf

我院召开迎评促建工作领导小组第三次会议           2021年10月26日下午，我院在行政楼二楼会议室召开迎评促建工作领导小组第三次会议，院长张仁志教授主持会议并发表讲话，学院中层及以上干部、迎评促建领导小组全体成员参加了会议。会上，院长助理王道波对近期迎评促建工作重点任务进行了安排部署。         院长张仁志教授在听取了各部门关于评估工作开展进度的汇报和遇到的问题后，提出了相关

《资阳环境科技职业学院迎接人才培养工作评估实施方案》.pdf

四川省人民政府关于印发四川省职业教育改革实施方案的通知（川府发〔2020〕14号）.pdf

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见 【教职成〔2019〕13号】.pdf

教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知 【教师函〔2021〕6号】.pdf

国务院关于印发《< 国家职业教育改革 实施方案>的通知》 【国发〔2019〕4 号】.pdf

四川省教育厅关于印发《四川省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》等文件的通知【川教〔2009〕4号】.pdf

教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知 【教发〔2004〕2号】.pdf

教育部等四部门关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知 【教师〔2019〕6号】.pdf

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》.pdf

教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知 【教职成〔2018〕1号】.pdf

国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见 【国办发〔2017〕95号】.pdf

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》的通知.pdf

关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教高[2006]16 号.pdf